литература 6Д

Соавтор проекта Чехонова Ирина Матвеевна

Краткая аннотация проекта

Математика и музыка требуют единого мыслительного процесса (А. Эйнштейн)

Мы знаем, что многие слова имеют свою тайну, а в человеке неистребимо желание проникнуть в тайну рождения слова, разгадать незримую связь явлений, запечатлённую в нём.

Проект "Отчего собаку назвали собакой?"реализуется с целью расширения у учащихся круга лингвистического чтения.

Мир слова необъятен:слово можно рассматривать со стороны его звучания и принадлежности к определенной части речи. Мы же хотим рассказать вам о слове как о названии предметов, явлений действительности. как о единице русской лексики. Показать образ собаки в творчестве писателей,художников, скульпторов

Мы покажем, как живут и работают слова, как они находят "свое место" в речи.

Планируемые результаты обучения

 «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные:
  • Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи и навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы;
  • формирование интереса к культурному наследию нашей страны.
  метапредметные:
  • способность определять цели предстоящей учебной деятельности,последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;
  • объяснять языковые явления. процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования истории происхождения слова.
  предметные:
  • научиться работать со словарем, использовать знания по этимологии слова при объяснении его написания;
  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
  • умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: 

• Отчего собаку назвали собакой?

Проблемные вопросы

• Почему собаку называют другом человека?
• Почему некоторые выражения со словом собака несут негативный характер ?

План проведения проекта

Подготовительный этап

• Определение темы проекта, его целей и задач.
• Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы.
• Показ презентации учащимся с целью мотивации их на участие в проекте.
• Определение круга участников проекта.

Основной этап

• Поиск и изучение информации.
• Анализ, обработка и систематизация материала.
• Индивидуальное консультирование детей.
• Оформление результатов исследований(создание презентаций,мини-словаря,тематических закладок,написание сочинения).
• Педварительный просмотр работ и повторное консультирование.
• Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя.

Заключительный этап

• Подготовка к защите проекта.
• Представление результатов работы с использованием презентаций (защита проектов)
• Рефлексия. Обсуждение представленных проектов, оценка деятельности учащимися.
• Оценка работ учителем.
• Вручение грамот и благодарностей участникам проекта.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры  продукта проектной деятельности учащихся
Что кроется под словом?
Картинная галерея
Памятники собакам
Тематическая закладка
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Мозговой штурм
З-И-У-К Александр
З-И-У-К Анастасия
З-И-У-К Полина