литература 5Г

Соавтор проекта Новикова Алла Михайловна

Краткая аннотация проекта

Данный проект предполагает изучение басни как литературного жанра, ее истоков, самых ярких представителей, в том числе русских баснописцев.  Для более полного и широкого понимания и осмысления специфики басни берется творчества И.А. Крылова.

Учащиеся знакомятся с произведениями Ивана Андреевича Крылова, учатся  определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведениях, определять пороки, которые высмеивает автор, какие средства выразительности при этом использует.

Басни Крылова хорошо влияют на процесс воспитания детей, несмотря на простоту и  совершенную обыденность их героев, они полны глубинного смысла. Читая детям басни Крылова, наполненные скрытым смыслом, мы заранее  программируем их на то, что все плохие качества, которые существуют в человеке, всегда будут ассоциироваться у детей со смешными и абсурдными героями.

          

Планируемые результаты обучения

 «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные:
  • §  оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
    §  адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников
  метапредметные:
  • §  умение работать с различными источниками информации;
    §  умение анализировать материал, сравнивать, обобщать и делать выводы;
    §  пользоваться средствами информационно-коммуникативных технологий;
    §  умение работать в группе;
    §  способность оценивать свою работу и работу других учащихся
  предметные:
  • §  знание биографии И.А. Крылова и содержания изучаемых басен;
    §  знание основных теоретических понятий;
    §  умение создавать творческие работы, способствующие развитию устной и письменной речи (викторины, кроссворды, презентации, видеофильмы, стенгазеты);
  • умение выявлять авторский инструментарий, авторские средства выразительности, способы раскрытия характеров героев

Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: 

• Чему нас учат басни И. А. Крылова?

Проблемные вопросы:

• Какие человеческие пороки высмеивает И. А. Крылов в своих баснях?
• С помощью каких языковых средств высмеивает пороки И. А. Крылов?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

o   определение темы, цели и задач исследования;

o   постановка основополагающего вопроса;

o   постановка проблемных вопросов, учебных задач;

o   создание визитной карточки, стартовой презентации и буклета для родителей.

Основной этап:

o   определение круга участников;

o   составление плана работы в группах;

o   работа в группах над проблемными вопросами;

o   самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: Интернет, справочная литература;

o   консультирование;

o   подготовка устных выступлений;

o   доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя;

o   оформление результатов.

Заключительный этап:

o   защита работ учащихся;

o   оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ;

o   оценка работ учителем.

Публикация учителя
Буклет Новиковой А.М.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся



Конкурсы, викторины, кроссворды

Примеры  продукта проектной деятельности учащихся
Известные баснописцы
Герои басен Крылова

Какие пороки высмеиваются?
Языковые средства в баснях
Иллюстрации к басням
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Мотивирующее оценивание
Формирующее оценивание
Итоговое оценивание
Итоговая самооценка в группе